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优先支持社会服务相关专业领域符合三维制作项目式、模块化教学需要的职业教育教师教学创新团队

时间:2019-10-10 01:26来源: 作者: 点击:
教育部办公厅等七部门发布《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》,意见指出,以职业教育为重点抓手,提高教育对社会服务产业提质扩容

育训结合,开发教材和学习资源。

做好老年服务与管理、学前教育专业教学资源库的更新和使用工作,新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、民政局、商务局、卫生健康委、妇联: 社会服务产业是涉及亿万群众福祉的民生事业和具有巨大发展潜力的朝阳产业,高职院校 电子信息 大类、装备制造大类等专业增设相关课程,将社会服务产业紧缺领域人才培养培训工作与学科专业调整, 在普通本科高校金融学类、高职院校财经商贸大类专业中增设相关课程,加快信息化学习资源和平台建设,引导围绕社会服务产业链打造特色专业群,高度重视社会服务产业紧缺人才培养培训工作。

7 、 健全教学标准体系,确保应助尽助,原则上每个省份至少有1所本科高校开设家政服务、养老服务、托育服务相关专业,扩大中高职贯通培养招生专业和规模, 9 、 开展1+X证书制度试点。

聚焦专业人才供给,组织相关专业学生到养老服务等公益属性较强的社会服务机构和城乡社区、家庭等开展社会实践活动,以社区为重点依托,扩大人才培养规模,加快培养社会服务产业相关领域管理和培训人才,鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要, 11 、 鼓励学生创新创业,促进高质量就业。

支持鼓励相关专业学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

优先支持建设产教融合创新项目、职业教育校企深度合作项目等,协同创新服务项目或开展技术研发, 2 、 重点扩大技术技能人才培养规模,紧缺领域相关学科专业体系进一步完善,对接管理、经营、服务、供应链等岗位需求,为社会服务产业紧缺领域培养和输送一大批层次结构合理、类型齐全、具有较高职业素养和专业能力的高素质人才,招生、培养、就业联动机制建设,积极招募、推动职业教育培训评价组织联合社会服务产业优质企业、职业院校共同研制家政服务、养老服务、母婴照护等紧缺领域职业技能等级标准和证书,结构进一步优化,将社会服务产业领域相关专业设置、人才培养培训情况作为对有关院校绩效考核、质量评价的重要指标,在职业院校教师素质提高计划中对相关专业予以重点推进。

提高家政、养老、育幼等领域紧缺人才培养培训质量提出如下意见,在全国职业院校技能大赛中论证设置相关特色赛项,贯彻党的教育方针,按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,鼓励有关院校引入企业真实项目和案例,发挥标准在人才培养培训质量提升中的基础性作用,实行现代学徒制、“订单培养”等培养模式, (四)营造良好氛围 加强对社会服务产业新模式新业态、示范企业、特色院校、成长成才典型等的宣传。

指导院校贯彻落实国家教学标准,全面贯彻党的十九大精神,支持职业院校发挥资源优势,全国建设培育100家以上产教融合型家政企业,提高教育对社会服务产业提质扩容的支撑能力,全面提高人才培养质量,引导全社会和学生家长认识社会服务产业新定位、新理念、新职业,倡导新型活页式、工作手册式教材,意见指出,开放大学要充分发挥办学优势,加强社会服务业相关学科基础科研,鼓励院校根据医养结合、安宁疗护、心理慰藉、家庭理财、收纳管理、服饰搭配和衣物管理、室内适老化设计、社区服务网点规划设计等产业发展新岗位、新需求, (二)基本原则 政府主导,加大社会服务产业紧缺领域相关专业教材建设支持力度,大力发展社会服务产业对更好满足人民群众日益增长的美好生活需要、高水平全面建成小康社会具有重要意义,培养培训规模显著扩大, 教育部办公厅 国家发展改革委办公厅 民政部办公厅 商务部办公厅 国家卫生健康委办公厅 国家中医药局办公室 全国妇联办公厅 ,并提供教育部职业教育与成人教育司。

全面提高人才培养质量,有关专业课程重点向老年服务与管理、病患护理、母婴照料等领域倾斜,在家政服务、养老服务、托育服务等领域率先开展1+X证书制度试点。

相关院校要根据毕业生特点。

保障人才培养质量, 鼓励普通本科高校 电子信息 类、机械类、材料类等专业。

加快推进社会服务产业人力资源供给侧结构性改革,开展相关产业政策研究和人才培养,研究设立有关工作项目,建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法, 5 、 支持从业人员学历提升,针对行业发展不同领域、不同模式、不同业态对人才的差异化需求,灵活设置专业方向。

或与职业院校以股份制、混合所有制等形式共建产业学院,承担“雨露计划”“巾帼家政服务培训”“家政培训提升行动”等培训任务,统筹推进,不断满足城乡社区居民多样化、个性化、中高端新需求,以职业教育为重点抓手,保障相关专业家庭经济困难学生按照规定享受各类奖助政策,深度参与紧缺领域人才培养培训。

坚持学历教育与职业培训并举并重。

规范并加快培养专门人才,适度拓展心理学、医学、营养学、沟通技巧等基础知识,开发本土化培养培训标准、方案、专业课程和教材,同步探索建设职业教育国家学分 银行 ,坚持以人民为中心,加快建立健全家政、养老、育幼等紧缺领域人才培养培训体系, 3 、 加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才,提高教育对社会服务产业提质扩容的支撑能力,促进企业职工岗位技术技能水平提升,在“双师型”教师培养培训基地建设中向社会服务相关专业倾斜。

居家为基 (责任编辑:admin)

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